育儿之道|为什么教育孩子要因材施教

日期：2019-12-12 发布人： 浏览数：5092

为什么要因材施教?

俗语说，养儿一百岁，长忧九十九。如果你是一名拥有两个孩子或以上的家长，你可能会常常觉得两兄弟或两姊妹的脾性完全是南辕北辙的，稍微有一件事情处理不好，就把自己搞得心力交瘁，束手无策！这就需要家长学会因材施教了，因为每个小孩都是独一无二，所以需要按他们的性格特质来教育，针对不同孩子的不同性格采取不同的教育方法。

那么，到底什么才是“因材施教”呢？

陶行知先生说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”；《现代汉语词典》又讲：因材施教是针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育.......好像都很有道理，但似乎都没有说得非常清楚，哪怕是直到现在，也没有谁把它讲透彻讲明白了！既如此，我们不妨回过头来，看看因材施教到底从何而来？

据记载，中国最早对学生进行因材施教的应该是中国的孔子。在《论语》中有这样一段文字：

子路问∶“闻斯行诸？”子曰∶“有父兄在，如之何其闻斯行之！”冉有问∶“闻斯行诸？”子曰∶“闻斯行之！”公西华曰∶“由也问‘闻斯行诸’”？，子曰∶“有父兄在”；求也问，“闻斯行诸？”子曰∶“闻斯行之”。赤也感 敢问？子曰∶“求也退，故进之；由也兼人，故退之”。

这段话如果改用现代文学性的语言来描述一下，就是这样的：

有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：“先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：“先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么？”孔子马上回答：“对，应该立刻实行。”冉有走后，公西华奇怪地问：“先生，一样的问题你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑说：“冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。”

为什么同一个问题，孔子却给了两个完全不同的答案呢？

这就关系到因材施教中的“材”了。人可以分为三才：帅才、将才、慧才。

帅才：战斗力强，对团队负责，在乎兄弟情，但是喜欢逞能邀功，冲动易燥，虚荣心强，爱炫耀，最在乎美丑。这样的人教育不当，容易狂躁，要多夸赞，多肯定，给他设计目标，增强他的激情和动力；

将才：凝聚力强，善于社交，笼络人心，对别人负责，在乎爱情，但喜欢邀宠，做事摇摆不定，猜疑心重，最在乎真假。这样的人教育不当，容易精神分裂，要多关心，多相信，给他树立榜样，做正确的方向指引；

慧才：指引力强，喜欢把什么都憋在心里，智慧满满，却不善表达，技能满满，却不轻易显露，只对自己负责，在乎亲情，但胆小怕事，遇事喜欢闪躲，最在乎善恶。这样的人教育不当，容易抑郁，要多肯定，多赏识，多鼓励，给他自信。

很明显，子路是一个典型的将才，遇事比较轻率，所以孔子要叮嘱他慎重；冉有则是慧才，遇事总是畏畏缩缩，所以孔子要鼓励他勇敢！

生活中，每一个孩子都有不同的性格和天赋，关键在于如何引导和发挥。找到自身生命能量的那个初始说明书，了解孩子，读懂孩子，才能懂得如何让孩子绽放自己的光芒！